EXTRAESCOLARES CURSO 2014-2015

   Con el comienzo de curso tenemos también que poner en marcha las actividades extraescolares. Para este curso tenemos preparadas las siguientes: 

• Ábaco, a través de la empresa NENNOS. Enlace a la página de NENNOs para ver videos de la actividad. 
• Gimnasia Rítmica. Enlace a la página de la empresa CONFOROCIO. 
• Patinaje. Enlace a la página de la empresa CONFOROCIO.
• Juegos y bailes. Impartido por María como en cursos anteriores.
• Dibujo. Impartido por Charo como en cursos anteriores.
• Informática. Enlace a la página de la empresa CONFOROCIO.
• Zumba para adultos y niñ@s. 

   Para ahora no podemos daros mucha más información. 

   Los precios oscilarán entre 7€ y 35€.

   Los horarios de dibujo y juegos y bailes serán probablemente iguales al curso pasado. (Dibujo: viernes de 16:00h a 17:00h / Juegos y bailes: jueves de 16:00 h a 17:00h).

   Cuando podamos concretar más cosas os iremos informando. 

REUNIÓN CON LOS PADRES DE INFANTIL

   Comenzamos ya el nuevo curso 2014-2015. Y, como siempre los papás, mamás, tutores de los más peques serán los primeros en tener que acudir al centro.

   Reunión para los familiares de los alumn@s matriculados en Educación Infantil.

   Será el día 8 de Septiembre a las 12:00 horas en el gimnasio del centro.

     

REUNIÓN DE LA JUNTA DIRECTIVA CON ALCALDÍA EN NUESTRO COLE

   

   Ayer tuvimos una reunión en el colegio, parte de la directiva y un representante del ayuntamiento, para hacer repaso de los desperfectos y necesidades del centro, algunas ya pendientes desde hace tiempo.

   Cuando llegamos al recinto del colegio ya estaba una cuadrilla de operarios trabajando, cosa que nos alegró enormemente, ya que el verano vuela, el comienzo de las clases está a la vuelta de la esquina, y algunos arreglos necesitan su tiempo...

   Se estaban cambiando los peldaños de la entrada, cambio que se le había solicitado al Alcalde en la última reunión que tuvimos el curso pasado, ya que el estado en el que se encontraban era lamentable y peligroso. Los refuerzos metálicos de los bordillos estaban oxidados y causaban mas de un resbalón.

   Por desgracia hay otras zonas, como el patio cubierto, que también tienen estos remates metálicos... y que no se cambiarán para ahora... Seguiremos insistiendo...

   Aprovechamos que estaban con esta zona para recordar que en varias ocasiones hemos llamado la atención sobre la cantidad de pájaros que anidan en el cubierto... y la cantidad de "regalos" que dejan en esta zona... Prometieron colocar una red para evitarlo...

   Estaban también nivelando la acera de entrada que ya llevaba años levantada por las raices de los arboles y que también era una petición recurrente.

   Y se ha retirado toda la maleza del contorno del patio.

   Nos informaron de que, como todos los años, se habían pintado las aulas y realizado los arreglos solicitados por la dirección del centro. Confiamos en que sea así, pero lo comprobaremos a principio de curso con el equipo de dirección.

   Se le pidió al ayuntamiento que realizase los siguientes arreglos y mejoras, a lo cual se nos contesto que se hará lo que se pueda... ya que son muchos los colegios del pueblo, muchas las necesidades que todos tienen... y que además los colegios son algo en lo que, se invierta lo que se invierta, nunca se nota...

• Cambio de las rejillas de ventilación que tiene el edificio en todo su perimetro, y que están todas rotas, con el peligro que conlleva, sobre todo para los mas pequeños. Es una petición que tambien llevamos haciendo mucho tiempo... a ver si va de esta...

• Cambio de los cristales rotos en la escalera de entrada de los mayores, ya que hay tres rotos, comentamos de paso la posibilidad de colocarlos de color, o mate, o lo que se les ocurriese, para evitar que se viese la zona de almacenaje que tiene detrás. Y que se pintase aquella zona para que no resulte tan desagradable a los chiquillos, sino una zona agradable para entrar en el colegio.

• Limpieza de las canalizaciones de agua, para evitar que se produzcan balsas de agua y las tan habituales "inundaciones".

Si alguien ha perdido un paraguas... Lo hemos encontrado...

• Rematar el rellenado de la canalización que se eliminó el curso pasado porque las rejillas que lo cubrían estaban deterioradas y producían muchisimas caidas.

   Comentamos la posibilidad de eliminar este bordillo:

ya que en numerosas ocasiones han tropezado en el niñ@s y padres, madres, etc... Pero parece ser que a pesar de su lamentable estado es de vital importancia mantenerlo para que la zona no se llene de arena... Esperamos que por lo menos, sino se elimina, se adecente...

   Se ha vuelto a recalcar el tema del vandalismo y la falta de seguridad de las instalaciones de nuestro colegio, y, como en anteriores ocasiones, volvimos a recordar la promesa de colocar iluminación en el patio, para que zonas como el patio cubierto no se combiertan en espacios para botellones, reuniones y revolcones...

En la zona de la entrada trasera también se producen actos de este tipo, sin ir más lejos, nos encontramos este cartel al hacer la visita, que entendemos que ha colocado el personal del centro debido a algún incidente.

  
   Con respeto al interior, comentamos la necesidad de cambiar los pasamanos, ya que sus listones son horizontales, cosa que propicia que los niñ@s escalen por el. Solicitamos que se sustituyese por uno de listones verticales o si no es posible, recubrirlo para evitar el afán escalador de los peques, solución que en alguna ocasión se barajó en el Consejo Escolar.

   Se habló largo y tendido del refuerzo de limpieza del interior del colegio, que esperamos que este año se nos conceda como en los últimos, aunque insistimos en que se busque alguna solución para que la persona de refuerzopueda trabajar en horario de tarde, horario que resulta mucho mas efectivo al no haber alumn@s en las instalaciones.

   Por último comentamos la necesidad de hacer un lavado de cara en los baños, especialmente los que comunican con el gimnasio, ya que su estado es lamentable.



    

La teoría de las inteligencias múltiples y el fomento de las capacidades de nuestros hijos.

   Los estudios científicos, y la realidad del día a día nos demuestran que hay muchas formas de ser inteligente, hay muchas inteligencias y todos podemos descubrirlas y potenciarlas en nuestros hij@s.
   ¿Que quieren ser de mayores? La respuesta a esta pregunta, si se la hacemos a los peques de la casa, muchas veces está condicionada por lo que han hecho o visto en los últimos días... 
   Pero si queremos que nuestros hij@s sean adultos felices debemos enfocarlos, no en lo que este de moda, sino en aquello para lo que tengan mayores capacidades, y por lo tanto sea algo que puedan disfrutar durante toda su vida.
   Se ha descubierto que hay ocho tipos de inteligencias básicas que se unen para formar un todo y que están presentes en todos, solo que en diferentes medidas.
   Según la cantidad de cada ingrediente, aún usando, todos, siempre, los mismos ingredientes, tendremos diferentes recetas, y por lo tanto diferentes resultados.
   A continuación os dejamos un dossier que desgrana todas estas inteligencias y nos puede orientar en qué dirección están los talentos y vocaciones de nuestros hij@s.

Inteligencia y talento

   Y también el vídeo de "No te pongas nervioso" que es un proyecto interdisciplinar desarrollado durante un trimestre en quinto de primaria. Se plantea el proyecto desde la metodología de las inteligencias múltiples, donde cada actividad aprovecha una o dos inteligencias diferentes para que cada niño tenga la oportunidad de poner en práctica sus mejores cualidades. Entre sus objetivos se encuentran entender cómo funciona el cerebro y cuál es la función de las neuronas, así como desarrollar diferentes maneras de representar los conocimientos aprendidos.

Vídeo.

Curso ligero de bienestar

http://www.mundocoachingmagazine.com/

Mensajes positivos para nuestros hij@s

Caputxeta Creativa

Recomendación de la semana: El sueño de Pablo

"Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mi se refiere, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros". Jorge Luis Borges.

   Realmente una hermosa historia ésta de "El sueño de Pablo", que en realidad contiene tres historias dentro de una; historias que narran los tres deseos o sueños que nuestro protagonista tanto anhela conseguir cuando sea mayor.

   El precioso texto de Antonio Ventura conjuga a la perfección con la poética atmósfera que recrea el ilustrador Pablo Auladell, que tiñe de color azul algunos de los elementos que forman parte de los sueños de Pablo para destacarlos sobre los escenas en las que predominan los fondos ocres.

   Pablo sueña con peces en praderas azules y con vacas que parecen deslizarse por mares verdes. Pablo no ha visto el mar, ni sabe leer pero sueña porque conoce los cuentos. Muchas voces se acercan hasta Pablo para explicarle cosas de la vida: su abuelo, sus padres, un hermano, una amiga... Las ilustraciones de Auladell se acercan hasta el lector para enseñarle el mundo de Pablo y sus sueños.